• 一、林耀基教授介绍

中央音乐学院教授、国际著名的小提琴教育家、中国第一代小提琴大师马思聪先生的入室弟子。

林耀基祖籍广东台山，1937年5月19日生于广州，父亲是一位喜爱美术的美国华侨。他13岁开始学习小提琴，1952年进入中央音乐学院少年班，师从中央音乐学院院长、著名小提琴家马思聪，1954年毕业。1960年，林耀基以优异成绩毕业于中央音乐学院，同年被国家选派参加第二届柴可夫斯基国际小提琴比赛。在（前）苏联期间，他得到了世界著名小提琴教育家尤里·扬格列维奇的赏识。为了能够在艺术上有更大发展，年轻的林耀基毅然放弃比赛，留在莫斯科音乐学院，跟随大师学习小提琴演奏艺术和教学。扬格列维奇教授曾预言：林耀基先生将会为中国的小提琴教育事业做出巨大贡献。两年的留学生活，使林耀基在小提琴的演奏法、教学法以及艺术修养等方面受益匪浅，为他日后所从事的小提琴教育事业打下了坚实基础。1962年9月，林耀基从莫斯科回到中央音乐学院，开始了他的小提琴教育事业。他努力学习并运用中国古老哲学思想，力求站在人类历史、自然世界和社会生活的高度，尽快解决学生们在小提琴演奏技能上存在的心理、生理和物理的问题。用其特殊的教学方法，培养出的学生胡坤在1980年11月第四届西贝柳斯国际小提琴比赛中获第五名，实现了中国选手参加国际比赛“零”的突破，随后又获得布鲁塞尔伊丽莎白国际小提琴比赛第四名等国际比赛奖项。学生薛伟在1986年获得柴科夫斯基国际小提琴比赛银奖、卡尔·弗莱什国际小提琴比赛第一名。林耀基教授的学生遍及世界各地，任教、任职于国内外顶尖音乐学府及各大交响乐团。他运用一套充满辩证法、具有哲理的特有教育方法培养出了众多小提琴演奏家，包括胡坤、薛伟、童卫东、杨天娲、徐惟聆、张提、柴亮、谢楠、刘扬、陈曦、高参、刘霄、谢昊明（顺序不分先后）等等，在芬兰、比利时、俄罗斯、英国、法国、澳大利亚、德国、日本、美国、意大利等国举行的重大国际小提琴比赛中纷纷获奖，得奖四十多项，其中有十余项冠军金牌奖。林耀基教授因此被中国同行们称为“采矿大师”、“冠军教授”，受到国际、国内音乐界的高度评价，被誉为“伟大的小提琴教育家”。香港弟子李传韵年仅11岁时就在波兰第五届维尼亚夫斯基国际青少年小提琴比赛获得金奖。李传韵和年仅13岁的北京女神童杨天娲分别在仅仅半年多时间里，成功挑战了人在生理技能、体能、耐力、思维、技巧、音乐表现等方面所能承受的极限，在香港、北京举办的“挑战极限音乐会”上演奏了被称为“小提琴演奏试金石”的意大利作曲家帕格尼尼的高难度惊世之作——《二十四首随想曲全集》，并在香港雨果唱片公司灌制唱片公开发行。这确为中国仅有、世界罕见，也是林耀基的“林氏教学法则”最科学和成功的体现。2002年，17岁的学生陈曦获得第十二届柴可夫斯基国际音乐比赛小提琴银奖（金奖空缺），16岁的学生杨晓宇获得第四届柴可夫斯基国际青少年音乐比赛金奖。

与著名意大利小提琴家里奇先生在1996年的巴黎蹄博（ Tibor.•Varga)比赛评委会上

• 二、林耀基教学法

林耀基教学法是以俄罗斯小提琴教学法为基础，运用中国古老哲学思想，力求站在人类历史、自然世界和社会生活的高度，整理出的一套充满辩证法的独特教学法。

权威性

林耀基教学法是我国小提琴教学领域的瑰宝，是在半个多世纪的实践中被证明的卓越教学法。林耀基教授为我国小提琴事业走向国际舞台做出了巨大的贡献，也为中国培养出了众多享誉世界的演奏家和教育家。他的学生在国际小提琴比赛中屡获大奖，获奖多达四十余项，其中有十余项冠军金牌奖。林耀基教授因此被同行们称为“采矿大师”、”冠军教授，受到国际、国内音乐界的高度评价，被誉为“21世纪最伟大的小提琴教育家”。林耀基教授的学生遍及世界各地，任教、任职于国内外顶尖音乐学府及各大交响乐团。

通俗性

林耀基教授讲:“站在小提琴外看小提琴”易懂易学的前提是对所学知识有体验感和画面感，林耀基教学法善于从生活中汲取智慧用具象的实例带动对抽象音乐世界的理解。

系统性

在经过半个多世纪的总结和实践后，林耀基教学法无论从理论方面还是实践方面，都实现了成熟的体系化建设。技术角度，针对每个小提琴所涉及的技巧点都有相应的口诀和训练步骤。音乐培养角度，林耀基教学法也制定了融合了心理学，哲学和充满辩证法的独特教学理念。

趣味性

林耀基教学法注重感知能力和联想思维的培养。在授课中大量的生动例子和想象引导，讲琴但不说琴，使得乏味的学习过程变得积极活跃。在轻松的状态下努力研习就是林耀基教学法崇尚的课堂氛围。

给学生们准备芬兰西贝柳斯比赛。左学生司徒达宏，林耀基，胡坤，贾红光。